WORD E WRITER I
WORD E WRITER II
WORD E WRITER III
Como fazer o Boletim Anual
sábado, 10 de maio de 2014
Fórum II
Ao longo do tempo histórico o homem sempre teve à necessidade de comunica-se. Neste sentido procurou buscar mecanismos que viabilizasse este processo comunicativo, sendo que a escrita juntamente com a linguagem falada são as duas formas comunicativas mais utilizadas.
Atualmente a escrita manual esta vivenciando um momento de crise, ocasionado pela escrita digital, tendo em vista que a grande parcela dos jovens preferem a digitalização dos textos e atividades, deixando de lado a escrita manual. Diante deste fato podemos destacar pontos positivos e negativos.
2.1 Com relação ao papel da leitura e da escrita na escola, reflita e registre:
Ø Escolher um aspecto que você considera como um ganho na leitura.
Ø Agora escolher um aspecto que você considera como uma perda nesse processo.
Ø O que fazer para que tal perda possa vir ser minimizada?
Ø O que fazer para potencializar tal ganho?
Faça um comentário sobre o assunto no FÓRUM de no máximo 8 linhas.
UNIDADE II
WORD OU WRITER
DA ESCRITA MANUAL
PARA A ESCRITA DIGITAL – O QUE MUDA?
Ao longo do
tempo histórico o homem sempre teve à necessidade de comunica-se. Neste sentido
procurou buscar mecanismos que viabilizasse este processo comunicativo, sendo
que a escrita juntamente com a linguagem falada são as duas formas
comunicativas mais utilizadas.
Atualmente a
escrita manual esta vivenciando um momento de crise, ocasionado pela escrita
digital, tendo em vista que a grande parcela dos jovens preferem a
digitalização dos textos e atividades, deixando de lado a escrita manual.
Diante deste fato podemos destacar pontos positivos e negativos.
Atividade 2.1 Com
relação ao papel da leitura e da escrita na escola, reflita e registre:
Ø
Escolher um aspecto que você considera como um
ganho na leitura.
Ø
Agora escolher um aspecto que você considera
como uma perda nesse processo.
Ø
O que fazer para que tal perda possa vir ser
minimizada?
Ø
O que fazer para potencializar tal ganho?
Faça
um comentário sobre o assunto no FÓRUM
de no máximo 8 linhas.
Atividade 2.2 Abra o Editor de Texto Word ou Writer e digita o texto O Menestrel, mais antes de digitar
configura a página para o Normal, ou seja, superior e inferior 2,5cm e esquerda
e direita 3cm.
O MENESTREL
Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar a alma. E você aprende que amar não significa apoiar-se,e que companhia nem sempre significa segurança. E começa aprender que beijos não são contratos, e que presentes não são promessas. E começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e os olhos adiante, com graça de um adulto e não a tristeza de uma criança. E aprende a construir todas as suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair meio em vão.
Depois de algum tempo, você aprende que o sol queima, se ficar a ele exposto por muito tempo. E aprende que, não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam... E aceita que, não importam quão boa seja uma pessoa, ela vai feri-lo (a) de vez em quando, e você precisa perdoa-la por isso. Aprende que falar pode aliviar dores emocionais. Descobre que leva-se anos para construir confiança e apenas segundos para destrui-la, e que você pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá para o resto da vida. Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer, mesmo a longas distâncias. E o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem na vida. E que bons amigos são a família que nos permitiram escolher. Aprende que não temos que mudar de amigos, se compreendermos que os amigos mudam. Percebe que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos. Descobre que as pessoas com que você mais se importa na vida são tomadas de você muito depressa, por isso, devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que as vejamos.
William Shakespeare
Formate o texto
com as seguintes características:
- Espaçamento entre linhas de 1,5.
- Título: fonte verdana, tamanho 20, negrito, sublinhado, centralizado e na cor azul.
- Parágrafos: arial, tamanho 11, itálico e justificado.
- Finalize salvando o seu trabalho e depois exporte esse documento no formato PDF.
Salve como atividade2.2teunome e envia para o e-mail: allansarai@gmail.com
Atividade 2.3 Abra o
Editor Texto e insira uma tabela com 6 linhas e 2 colunas.
Ø
Selecione as 4 primeiras células (2 linha e 2
colunas) e transforme numa célula só, usando o recurso de mesclar célula.
Ø
Coloque na célula mesclada o nome O Menestrel,
na fonte Arial, tamanho 20 e em negrito na cor vermelha.
Ø
Nas outras células coloque um plano de fundo na
cor amarela, e no título coloque um plano de fundo laranja.
Ø
Coloca uma borda em toda a tabela.
Ø
Coloque embaixo da tabela uma imagem do
interprete de O Menestrel.
Salve como atividade2.3teunome e envia para o e-mail: allansarai@gmail.com
Atividade 2.4 Abra o Editor de Texto e faça esse horário.
HORÁRIO
SEGUNDA
|
TERÇA
|
QUARTA
|
QUINTA
|
SEXTA
|
|
8:30
|
|||||
10:30
|
|||||
11:30
|
|||||
ALMOÇO
|
|||||
14:30
|
|||||
15:30
|
|||||
16:30
|
|||||
17:30
|
Elabore a tabela indicada:
- Coloque bordas em toda a tabela;
- Tipo de letra: Calibri
- Primeira linha e primeira coluna: letra negrita
- Tamanho da letra do título: HORÁRIO: 26, negrita, restante 14;
- Formata a cor da primeira linha no Plano de Fundo azul-claro;
- Formata a cor da linha do ALMOÇO a Plano de Fundo verde;
- Formata a coluna das horas a Plano de Fundo vermelho;
- O restante da tabela, formate de laranja.
Salve como atividade2.4teunome e envia para o e-mail: allansarai@gmail.com
Atividade 2.5, abra o Editor de Texto.
Ø
Faça a tabela conforme o exemplo:
ALUNOS
|
||||
IDENTIFICAÇÃO
|
DISCIPLINAS
|
|||
NÚMERO
|
NOME
|
PORTUGUÊS
|
MATEMÁTICA
|
INFORMÁTICA
|
1
|
SANDRA
|
|||
2
|
RUI
|
|||
3
|
ANA
|
|||
4
|
DANIEL
|
|||
5
|
NUNO
|
|||
Ø
Ordena a tabela pela coluna NOME por ordem
crescente;
Ø
Inserir duas linhas para incluir dois novos
alunos: Vera, nº 11 e o Gil nº 12;
Ø
Não esqueça de colocar bordas em toda a tabela.
Salve como atividade2.5teunome e envia para o e-mail: allansarai@gmail.com
EXCEL OU CALC
Atividade 2.6 Diga o que é:
- Planilha
- Coluna
- Linha
- Célula
- Célula Ativa
- Endereço de uma célula
Responda:
a.
Como ajustamos o tamanho de uma célula?
b.
Como inserimos uma linha e uma coluna em uma
tabela?
c.
Como excluir uma linha e uma coluna em uma
tabela?
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Atividade2.7 Fazer o
Boletim Anual, no Excel ou Calc, usando a fórmula da SOMA, MÉDIA E SITUAÇÃO.
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